Avui dia, tot centre escolar ha de ser una institució oberta. Ha d’estar preparat per acollir tota la diversitat que ens podem trobar, ja sigui alumnes nouvinguts com alumnes amb NEE. Com afuturs mestres hem de tenir aquest aspecte en compte, i hem d’estar preparats tot elaborant una sèrie de plans d’acollida per facilitar l’educació i la inserció als nous alumnes. Si aquestes propostes són bones, es poden evitar problemes com el fracàs escolar, o els problemes de convivència al centre. Aquest últim problema es degut a què els alumnes nouvinguts solen ajuntar-se amb nens de la mateixa cultura, no interacciones amb la resta de nens, i pot haver-hi conflictes. L’objectiu, doncs, és educar a tota la diversitat d’alumnat, tenint en compte la inserció del nouvingut al nou centre i a la nova societat i cultura. En el cas dels alumnes amb NEE s’hauran de realitzar plans individualitzats, o bé adaptacions de diferents tipus que els permetin prosperar i endinsar-se en la realitat educativa com la resta de companys.
Tal com hem dit abans, saber actuar a temps i amb plans adequats i eficaços, facilitarà l’acollida del nouvingut i evitarà problemes posteriors com el fracàs escolar, la marginació, etc. En el procés d'acollida tenen un paper important les famílies, els professors i els companys- se.
Hem de destacar la nostra futura professió, i per tant, ens fixem en la figura del mestre. El mestre ha de guiar i orientar en el procés de canvi que suposa arribar a un país nou, tant a nivell educatiu, formatiu com moral. Pel que fa els alumnes, s'han de fer càrrec de la integració del nou company dins del centre. L'alumne nouvingut, també ha de posar de la seva part ja que sense el seu esforç el treball de les altres persones no per a res.
D’altra banda, a les escoles trobem les aules d'acollida, que són un servei educatiu molt vàlid per a respondre a les necessitats dels alumnes nouvinguts, ja que creen un àmbient educatiu que s’adapta al ritme del alumne nou; els alumnes poden aprendre l'idioma, agafen confiança, comencen a relacionar-se amb la resta de companys i la seva adapatació és més tranqui-la. Ara bé, després del temps a l’aula d’acollida s’ha de continuar amb l’acollida a l’aula ordinària. Aquí actuen factors com el mestre (les seves programacions i organització) i els companys (col·laboren i ajuden i al nen nouvigut)
Mestres de l'Escola Bellaterra. Organitzen un festival per anomenar la diversitat, i que manera més agradable que cantant una cançó. Una canço molt simpàtica!
