Sobre l’art potser sé coses molt generals, com la seva definició, i poc més. Es podria dir que l’art és l’Art és la activitat mitjançant la qual l’ésser humà expressa idees, sentiments, emocions a través de recursos plàstics, sonors o mixtes. Ara bé un realitzada aquesta assignatura, tal comveure’m a continuació, puc considerar que he augmentat els meus coneixements, fins a un punt, al qual no imaginava arribar. M’han anaven sorgint preguntes, les respostes de les quals m’anaven apareguent amb el transcurs de l’assignatura.
En primer lloc, durant les clases teòriques, van anar sorgint diferents expressions que podem trobar de l’art. Així doncs, podem destacar:
- Andy Warthol, per exemple, vol introduir la cultura, convertint la quotidianitat en art.
- Repensar els límits de l’art.
- L’art transcendeix la pròpia matèria de l’objecte i ho fa en un espai públic.
- “L’art és tot allò que els homes anomenin art.” Formaggio. Però quins homes? Els homes capaços de fer-ho són els crítics.
Les funcions de l’art
L’art, hem descobert que, té un concepte canviant, i es troba lligat a l’evolució social, cultural i econòmica d’un poble. Així doncs podem trobar variades funcions:
- L’art serveix per explicar, per plasmar la realitat. Per exemple, es dona d’aquesta manera en les antigues cavernes.
- L’art pretén transcendir i comunicar. Per exemple l’art religiós, transmet informació i doctrines mitjançant imatges als analfabets.
- L’art funerari d’Egipte. Pintures a les parets que transmeten la realitat cultural amb l’objectiu de transcendir.
- L’art als palaus indiquen el poder dels membres de la família que viu allà. Pretén conformar el model del personatge.
Les utilitats de l'art
L’art a l’escola
L’art a l’escola s’ha d’introduir fent que els alumnes, com hem explicat anteriorment, trenquin amb el model memorístic, i per tant amb el model d’aprenentatge tradicional. Per duu a terme l' inserció de l’art als centres és molt important que els alumnes siguin capaços d’aportar diferents informacions, que juntament amb la creativitat, la imaginació i l’aportació d’idees, els endinsarà en el món de l’Art.
Així doncs, es mostra molt important i transcendent el treball de grup, el treball col·lectiu, mitjançant el qual es coneixen diferents punts de vista. La realització de projectes seria un factor motivant per l’alumnat.
Ara bé, per endinsar-nos i especificar més en com és i com s’ha d’introduir l’art a l’escola, hem de dir que el professor ha de motivar, ha de proporcionar materials i ha d’orientar l’aprenentatge dels seus alumnes, sent un facilitador de l’aprenentatge.
Durant l’assignatura he aprés que la meva tasca com a futur docent serà més productiva si faig que els alumnes reflexionin i pensin experiències productives per a ells. Per a que així sigui, hem de fomentar l’ensenyament a partir de la transferència de sabers entre diferents camps, per a que allò que aprenen el nen a l’aula ho pugui portar fora d’ella, durant el seu dia a dia.
Per tant, i com he dit a l’inici d’aquest apartat, si vull treballar l’art amb els meus alumnes, hem de deixar de banda l’aprenentatge memorístic, i hem de passar a que l’alumne reflexioni i així pugui desenvolupar la seva creativitat, que l’alumne tingui més autonomia i es senti motivat en allò que fa. Per fer-ho, hem de buscar que l’alumne aporti coses sobre el seu entorn, que sigui crític i participi en una classe que ha de ser molt dinàmica. D’aquest manera es trenca amb l’antic model d’ensenyança.
