Durant les classes pràctiques, a més del nostre projecte, es van exposar d'altres. En primer lloc va haver un grup que volien treballar les textures, però sense utilitzar la vista. Aquesta activitat va estar molt bé, ja que s'havia d'endivinar que era allò que es tocava sense poder mirar. L'altre grup al que vaig veure exposar el seu projecte va plantejar la creació de pareperes. No eren paperes normals, sinó unes papereres on es deixava anar la imaginació i la creativitat de l'alumant. D'aquí el nom, "paperes monstruoses". Per a la creació es van utilitzar llaunes, envasos de iogurt i ampolles, paper de diari i pintures. Tots aquests materials són reciclables, fet que fa més interessant l'activitat. Després de donar forma a la paperera era el moment de pintar-la i gaudir d'ella. Aquest va ser un projecte molt divertit i dinàmic, que es pot duu a terme perfectament amb alumnes de primària, amb els quals treballaríem la creativitat. A més a més amb aquest projecte estem fent que l'alumne crei un objecte que tindrà un profit quan estigui acabat. Això és font de motivació.
D'altra banda, la resta de projectes realitzats que no vam poder observar a classe tenen el següents títols:
"Aprenem a tocar!"
D’aquest projecte vam tenir l’ocasió d’observar-ho a l’aula. Es tracta d’un projecte destinat a alumnes de 4t de Primària. S’intenta introduir al món de les textures, emprant diferents materials com el guix, la llana, la tela, etc. Com van dir el creadors d’aquest projecte, els alumnes tracten amb materials que no s’acostumen a utilitzar gaire. Amb aquesta innovació es crearà un ambient dinàmic on l’alumne es sentirà bé i estarà motivat. Així doncs, personalment trobo aquest projecte molt interessant.
"Porcions d’art”
En aquest projecte es vol tantejar a diversos artistes i diferents obres. Per fer-ho s'analitzen les seves creacions i s'exposen característiques principals de cadascuna d'elles. Aquestes característiques són els colors, la metodologia, les formes.. que apareixen en les obres. L'alumne, després de l'observació, intenta dibuixar algun dels aspectes que més li ha cridat l'atenció.
Aquest projecte em sembla com a molt teòric, cosa que servirà per introduir fenomens culturals als alumnes. Ara bé, l'alumne quan més apren es quan ho fa de manera pràctica.
“Coneixem al nostre ocellet de l’ànima”
Aquesta unitat vol treballar les emocions amb els alumnes. Per fer-ho, ho fa amb plastelina, el collage o els dibuixos. La manera de treballar-ho és molt interessant, ara bé el que més m'ha agradat d'aquest projecte és el tema i on es vol treballar: el treball de les emocions dirigit a cicle superior.
“Un Miró en la cara!”
Aquest projecte presenta als alumnes a l'artista Miró. Els alumnes podran observar les seves obres, mitjançant les quals se'ls vol introduir els colors i els maquillatge. A més, en aquest projecte s'observa un grau alt de llibertat per l'alumne, imporant per aquesta activitat, ja que l'alumne a d'expressar-se.
Aquest projecte serveix per a què els alumnes valorin les obres d'art, i a la vegada, amb l'observació d'obres d'artistes coneguts, se'ls estan introduint aspectes culturals.
“La primavera en cortina”
Aquesta unitat vol fer una cortina amb temes que recorden la primavera, amb fils de pescar i flors, i altres materials que puguin ser útils. Els alumnes treballen imaginació i creativitat, i a més, allò que fan saben que es penjarà al centre i per tant, tenen una motivació. Aquestt és un dels projectes més dinàmics dels que he trobat.
“Els petits modernistes d’avui”
Aquest projecte va dirigit a 4rt de primaria i l'objetiu és treballar imaginació i creativitat, juntament amb l'autonomia personal per realitzar collage. Per fer-ho es poden basar en aspectes de les obres de Miró i Gaudí.
“Fes la teva ciutat reciclada”
Aquest projecte és una suma de reciclatge i creativitat. En primer lloc, el reciclatge, és l'objetiu de conscienciació amb els nens, i d'altra banda la creativitat i la imaginació, aspectes que s'han de treballar a classe per tal de desenvolupar-los. Em sebla un projecte eficaç.
“L'ombra juganera”
Aquest projecte vol treballar amb ombres. D'aquesta manera els alumnes treballen les seves habiltats amb el llapis a la mà, i per tant hi ha un treball de la motricitat fina. Aquest grup ha proposat aquesta unitat a segon curs, per tant, pot resultar adequada. Fins i tot podria ser adquada per a primer, ja que la motricitat fina s'ha de treballar des de molt petits.
“El collage dels nostres dies”
Aquest projecte tracta endinsar-se en la tècnica del collage d'una manera especial, mitjançant l'ordinador. És una unitat dirigida a 5è. Aquest projecte pot ser molt motivador per als nostres alumnes ja que alhora que tracten amb el collage, ho estan fent amb l'ordinador. A més, aquest contacte amb les noves tecnologies pot ajudar-los a prosperar en d'altres asignatures, a la realització de treballs...
“El meu cos en 2 minuts"
Aquest projecte es basa en l'utilització de l'informàtica per conèixer el cos humà. Es dirigit per a 5è de primària. Crec que es podria duu a terme abans, però com s'utilitzen les noves tecnologies potser és adequat. Aquest projecte és transversal, relaciona la plàstica amb medi, fet que el fa interessant.
“Treballem la simetria”
En aquest projecte els alumnes poden treballar la simetria, entre els diferents tipus, l'axial. Es vol fomentar el treball individual per després aprofitar-ho en grup, realitzant un mural que es podrà penjar a classe o als passadissos de l'edifici del centre.
“Mengem-nos el paisatge”!
Aquest projecte vol construir paisatges mitjaçant llegums i pasta. Em sembla un projecte que pot ser bonic de fer, i que vol indicar als nens que qualsevol cosa és productiva per fer creacions artístiques. Ara bé, és un projecte poc flexible, ja que a més de fer paisatges no es pot fer gran cosa més.
"Donem vida als animals"
Aquest projecte està dirigit a primer curs de primària i té com a objectiu treballar els animals mitjançant l'educació plàstica. Ho faran amb plastelinai fent dibuixos. És un projecte, que pesonalment m'ha agradat molt, ja que presenta una transeversalitat gran amb d'altres asignatures com Medi. D'altra banda, és molt correcte que dugui a terme a primer, ja que com ha passar anteriorment en un altre projecte, la motricitat fina s'ha d'introduir des de molt joves.
“Construïm gratacels”
Projecte dirigit a educació infantil, que treballa el collage i el constrastos entre blanc i negre. Es treballa amb paper de diari i guixos, materials adequats per als nens d'infantil. En aquestes edats l'objectiu principal hauria de ser el treball de la creativitat i la imaginació, alhora que es duu a terme el desenvolupament de la motricitat fina manual.
“Festival de curtmetratges”
Aquest projecte vol que els alumnes exposin una sèrie de films mitjançant amb els seus mòbils. En primer lloc, no tots els nens tenen telèfons mòbils, i d'altra banda, es pot fomentar l'ús del mòbil a l'escola.
Com activitat extraescolar podria ser una molt bona opció.
“L’expressió d’emocions a través de la pintura, l’escultura i el dibuix”
El títiol d'aquest projecte és clar. Es vol treballar a educació infantil l'expressió de sentiments a partir de la pintura, el dibuix i l'escultura. En aquesta unitat didàctica s'exposen diverses activitats per fer-ho. Dins d'aquestes trobem que es pot treballar l'expressió mitjançant molts procediments: música, escultura, dibuixos, gestos, o escultura, entre d'altres.
És una unitat que segons les sessions que s'hagin marcat, pot resultar extensa pel seu nombre d'activitats, però el tema, l'expressió d'emocions i sentiments en educació infantil, em sembla molt encertat.
"Fem paper reciclat"
Projecte amb valors significatius, que vol conscienciar del reciclatge. Pot resultar molt monòton per la seva senzillesa, però introdueix valors importants per al bon funcionament de la societat. A mi personalment, m'agrada ja que amb aquest projecte el nen pensa en el món exterior a l'escola, en el dia a dia de la societat, i veu que pot fer quelcom profitós per ella.
En general, tots els projectes semblen adequats per dur-los a terme amb nens. S'ha de valorar la feina de cada grup per fer del seu projecte una il·lusió, una ambició.
D'altra banda, la resta de projectes realitzats que no vam poder observar a classe tenen el següents títols:
"Aprenem a tocar!"
D’aquest projecte vam tenir l’ocasió d’observar-ho a l’aula. Es tracta d’un projecte destinat a alumnes de 4t de Primària. S’intenta introduir al món de les textures, emprant diferents materials com el guix, la llana, la tela, etc. Com van dir el creadors d’aquest projecte, els alumnes tracten amb materials que no s’acostumen a utilitzar gaire. Amb aquesta innovació es crearà un ambient dinàmic on l’alumne es sentirà bé i estarà motivat. Així doncs, personalment trobo aquest projecte molt interessant.
"Porcions d’art”
En aquest projecte es vol tantejar a diversos artistes i diferents obres. Per fer-ho s'analitzen les seves creacions i s'exposen característiques principals de cadascuna d'elles. Aquestes característiques són els colors, la metodologia, les formes.. que apareixen en les obres. L'alumne, després de l'observació, intenta dibuixar algun dels aspectes que més li ha cridat l'atenció.
Aquest projecte em sembla com a molt teòric, cosa que servirà per introduir fenomens culturals als alumnes. Ara bé, l'alumne quan més apren es quan ho fa de manera pràctica.
“Coneixem al nostre ocellet de l’ànima”
Aquesta unitat vol treballar les emocions amb els alumnes. Per fer-ho, ho fa amb plastelina, el collage o els dibuixos. La manera de treballar-ho és molt interessant, ara bé el que més m'ha agradat d'aquest projecte és el tema i on es vol treballar: el treball de les emocions dirigit a cicle superior.
“Un Miró en la cara!”
Aquest projecte presenta als alumnes a l'artista Miró. Els alumnes podran observar les seves obres, mitjançant les quals se'ls vol introduir els colors i els maquillatge. A més, en aquest projecte s'observa un grau alt de llibertat per l'alumne, imporant per aquesta activitat, ja que l'alumne a d'expressar-se.
Aquest projecte serveix per a què els alumnes valorin les obres d'art, i a la vegada, amb l'observació d'obres d'artistes coneguts, se'ls estan introduint aspectes culturals.
“La primavera en cortina”
Aquesta unitat vol fer una cortina amb temes que recorden la primavera, amb fils de pescar i flors, i altres materials que puguin ser útils. Els alumnes treballen imaginació i creativitat, i a més, allò que fan saben que es penjarà al centre i per tant, tenen una motivació. Aquestt és un dels projectes més dinàmics dels que he trobat.
“Els petits modernistes d’avui”
Aquest projecte va dirigit a 4rt de primaria i l'objetiu és treballar imaginació i creativitat, juntament amb l'autonomia personal per realitzar collage. Per fer-ho es poden basar en aspectes de les obres de Miró i Gaudí.
“Fes la teva ciutat reciclada”
Aquest projecte és una suma de reciclatge i creativitat. En primer lloc, el reciclatge, és l'objetiu de conscienciació amb els nens, i d'altra banda la creativitat i la imaginació, aspectes que s'han de treballar a classe per tal de desenvolupar-los. Em sebla un projecte eficaç.
“L'ombra juganera”
Aquest projecte vol treballar amb ombres. D'aquesta manera els alumnes treballen les seves habiltats amb el llapis a la mà, i per tant hi ha un treball de la motricitat fina. Aquest grup ha proposat aquesta unitat a segon curs, per tant, pot resultar adequada. Fins i tot podria ser adquada per a primer, ja que la motricitat fina s'ha de treballar des de molt petits.
“El collage dels nostres dies”
Aquest projecte tracta endinsar-se en la tècnica del collage d'una manera especial, mitjançant l'ordinador. És una unitat dirigida a 5è. Aquest projecte pot ser molt motivador per als nostres alumnes ja que alhora que tracten amb el collage, ho estan fent amb l'ordinador. A més, aquest contacte amb les noves tecnologies pot ajudar-los a prosperar en d'altres asignatures, a la realització de treballs...
“El meu cos en 2 minuts"
Aquest projecte es basa en l'utilització de l'informàtica per conèixer el cos humà. Es dirigit per a 5è de primària. Crec que es podria duu a terme abans, però com s'utilitzen les noves tecnologies potser és adequat. Aquest projecte és transversal, relaciona la plàstica amb medi, fet que el fa interessant.
“Treballem la simetria”
En aquest projecte els alumnes poden treballar la simetria, entre els diferents tipus, l'axial. Es vol fomentar el treball individual per després aprofitar-ho en grup, realitzant un mural que es podrà penjar a classe o als passadissos de l'edifici del centre.
“Mengem-nos el paisatge”!
Aquest projecte vol construir paisatges mitjaçant llegums i pasta. Em sembla un projecte que pot ser bonic de fer, i que vol indicar als nens que qualsevol cosa és productiva per fer creacions artístiques. Ara bé, és un projecte poc flexible, ja que a més de fer paisatges no es pot fer gran cosa més.
"Donem vida als animals"
Aquest projecte està dirigit a primer curs de primària i té com a objectiu treballar els animals mitjançant l'educació plàstica. Ho faran amb plastelinai fent dibuixos. És un projecte, que pesonalment m'ha agradat molt, ja que presenta una transeversalitat gran amb d'altres asignatures com Medi. D'altra banda, és molt correcte que dugui a terme a primer, ja que com ha passar anteriorment en un altre projecte, la motricitat fina s'ha d'introduir des de molt joves.
“Construïm gratacels”
Projecte dirigit a educació infantil, que treballa el collage i el constrastos entre blanc i negre. Es treballa amb paper de diari i guixos, materials adequats per als nens d'infantil. En aquestes edats l'objectiu principal hauria de ser el treball de la creativitat i la imaginació, alhora que es duu a terme el desenvolupament de la motricitat fina manual.
“Festival de curtmetratges”
Aquest projecte vol que els alumnes exposin una sèrie de films mitjançant amb els seus mòbils. En primer lloc, no tots els nens tenen telèfons mòbils, i d'altra banda, es pot fomentar l'ús del mòbil a l'escola.
Com activitat extraescolar podria ser una molt bona opció.
“L’expressió d’emocions a través de la pintura, l’escultura i el dibuix”
El títiol d'aquest projecte és clar. Es vol treballar a educació infantil l'expressió de sentiments a partir de la pintura, el dibuix i l'escultura. En aquesta unitat didàctica s'exposen diverses activitats per fer-ho. Dins d'aquestes trobem que es pot treballar l'expressió mitjançant molts procediments: música, escultura, dibuixos, gestos, o escultura, entre d'altres.
És una unitat que segons les sessions que s'hagin marcat, pot resultar extensa pel seu nombre d'activitats, però el tema, l'expressió d'emocions i sentiments en educació infantil, em sembla molt encertat.
"Fem paper reciclat"
Projecte amb valors significatius, que vol conscienciar del reciclatge. Pot resultar molt monòton per la seva senzillesa, però introdueix valors importants per al bon funcionament de la societat. A mi personalment, m'agrada ja que amb aquest projecte el nen pensa en el món exterior a l'escola, en el dia a dia de la societat, i veu que pot fer quelcom profitós per ella.
En general, tots els projectes semblen adequats per dur-los a terme amb nens. S'ha de valorar la feina de cada grup per fer del seu projecte una il·lusió, una ambició.
